Segundo equipo

Actividad: Performance

Tema: La isla de las muñecas

Coordinación: Profesora Mónica (materia artes visuales)

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• Paseo por los canales. A modo de flashback se proyectó un video que mostraba épocas pasadas, donde las chinampas estaban cultivadas de flores, legumbres y milpas. Acompañado de una pieza musical  del etnomúsico Jorge Reyes, por el rasgo de experimentación sonora con instrumentos prehispánicos, nos induce a donde nuestros antepasados se comunicaban con sus dioses. La alumna interpretará a modo de ritual ceremonial el saludo a los  cuatro puntos cardinales, para pedir protección  se utilizó un caracol el cual simboliza el mundo prehispánico.

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• La isla de las muñecas. El recorrido que se hace en trajinera hacia la isla de las muñecas lo hace ver como un lugar misterioso y mágico que atrae las miradas curiosas por su estética fúnebre. Los alumnos realizaron un video resaltando las TICS como elemento para su aprendizaje para la vida, el cuál consistía en trabajar con imágenes contrastadas en programas de computación, con monocromía, dando la sensación que cae en la estridencia. Otro elemento como parte integral de la danza fue la aportación de los alumnos para sonorizarla utilizando una pieza musical de un grupo finlandés  que canta de forma muy melódica dialectos nórdicos Värttinä. Como elemento conceptual se dispuso una muñeca rota la cual ocasionalmente interactuaba con la alumna danzante. Se proyectó el video a la par de la danza y la música, generando una integración de todos estos elementos que bien podrían aproximarse a un espectáculo, dancístico, sonoro y visual. 

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• El tercer momento del performance consiste en una danza más contemporánea. Es la música aquella que nos da la sensación de respirar un aroma atemporal. Mediante la elaboración de estas producciones visuales el alumno que las crea tanto como el que las observa puede reflexionar en torno a los elementos del lenguaje visual presentes. Funciona para formar públicos críticos y sensibilizados.

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