Los resultados fueron muy satisfactorios ya que se logró el objetivo planeado. Se hizo un sondeo con los alumnos invitados a participar en las actividades, plantándoles las siguientes preguntas:

• ¿Qué sabías?

• ¿Qué querías saber?

• ¿Qué aprendiste?

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Competencias cognitivas

 

A la primera pregunta respondieron que sólo sabían sobre los embarcaderos y trajineras y que había un mercado de plantas. Y sirvió para que aprendieran que Xochimilco no sólo son trajineras y plantas y que por algo es patrimonio cultural de la humanidad.

 

Competencias procedimentales

 

En la segunda su interés era saber el por qué es patrimonio cultural de la humanidad.

Y la tercera,  sus respuestas fueron más amplias ya que recordaron que significa Xochimilco, dónde se ubica geográficamente, sus atractivos turísticos, como son y “El concurso de la flor más bella del ejido”, los museos  Dolores Olmedo y el arqueológico.

Además de su participación en las diversas actividades que se realizaron.

 

Competencias actitudinales

 

Tanto los alumnos participantes en el proyecto como los invitados estuvieron en todo momento participando activamente durante la realización como en la presentación.